Quesioner

KUESIONER PENELITIAN

 

PENGANTAR

1. Kuesioner ini bertujuan untuk mendapat informasi tentang Iklim Organisasi Sekolah tempat bapak/ibu bertugas di sekolah.
2. Jawaban bapak/ibu akan dipergunakan bagi kepentingan penelitian ini, sehingga kerahasiaannya sangat terjaga.
3. Bapak/ibu dimohon untuk memberi penilaian terhadap Iklim Organisasi Sekolah, dengan cara menyatakan pendapat, berupa:

- SL           = Selalu

- SR           = Sering

- KD          = Kadang-kadang

- JR            = Jarang

- TP           = Tidak pernah

1. Nyatakanlah pendapat bapak/ibu dengan membubuhkan tanda chekliss (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat bapak/ibu.
2. Bapak/ibu dimohon untuk mengisi pernyataan.

 

DESKRIPSI  IKLIM  ORGANISASI  SEKOLAH

NO	DESKRIPSI	PILIHAN PENDAPAT
		SL	SR	KD	JR	TP
1.	Kepala Sekolah bersikap ramah terhadap bawahan
2.	Dalam melaksanakan tugas dan kegiatan, secara gotong royong
3.	Waktu luang di sekolah, dimanfaatkan untuk diskusi dan humor
4.	Bertukar informasi dengan bawahan tentang pribadi dan keluarga
5.	Merasa senang menerima saran/masukan dari bawahan, mengenai pengelolaan sekolah
6.	Memiliki rasa humor yang tinggi
7.	Merangsang terjadinya komunikasi yang baik dengan bawahan
8.	Mengingatkan bawahan dengan halus, jika bawahan bekerja tidak sesuai dengan ketentuan
9.	Mengajak bawahan untuk berdiskusi tentang kemajuan sekolah
10.	Memperhatikan kinerja dan kebutuhan bawahan
11.	Berusaha untuk memahami sifat dan karakter bawahan
12.	Memberikan kesempatan kepada bawahan untuk mengajukan saran dan pendapat
13.	Setiap kegiatan sekolah, dibicarakan bersama dengan bawahan
14.	Tidak merasa tersinggung, jika berbeda pendapat dengan bawahan
15.	Memberi kesempatan kepada bawahan, untuk kreatif dalam pelaksanaan KBM
16.	Menghargai prestasi dan hasil karya bawahan orang lain
17.	Memberi kesempatan kepada bawahan untuk mengembangkan insiatif
18.	Tidak memiliki perasaan lebih tinggi daripada bawahannya
19.	Membagi tugas dan tanggung jawab piket di sekolah kepada bawahan secara bijaksana
20.	Memberikan perhatian yang adil dan merata berupa materi/non materi kepada bawahan
21.	Memperhatikan seluruh lingkungan sekolah, baik fisik maupun non fisik
22.	Mengajak bawahan, untuk menata sekolah dengan baik dan indah
23.	Memberi kesempatan kepada bawahan, untuk menata kelasnya sesuai yang diharapkan
24.	Meminta masukan kepada bawahan, untuk bersama-sama memikirkan dan menata sekolah
25.	Bersama-sama bawahan memelihara sekolah dan lingkungan dengan rutin, khususnya masalah K3.
26	Menyenangi suasana aman.
27	Menyenangi suasana indah.
28	Menyenangi suasana tentram.
29	Tak ragu untuk bergotong royong.
30	Memperhatikan suasana kelas dan sekolah.

 

 

DESKRIPSI KINERJA GURU

PENGANTAR

1. Kuesioner ini bertujuan untuk mendapat informasi tentang kinerja guru di sekolah Bapak/Ibu lakukan.
2. Jawaban bapak/ibu akan dipergunakan bagi kepentingan penelitian, sehingga kerahasiaannya sangat terjaga.
3. Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan yang berhubungan dengan kinerja guru. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi yang sesuai, dengan cara memilih:

- SL           = Selalu

- SR           = Sering

- KD          = Kadang-kadang

- JR            = Jarang

- TP           = Tidak pernah

1. Nyatakanlah pendapat bapak/ibu dengan membubuhkan tanda cheklist (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat bapak/ibu.
2. Bapak/ibu dimohon untuk mengisi pernyataan.

 

NO	DESKRIPSI	PILIHAN PENDAPAT
		SL	SR	KD	JR	TP
1.	Setiap akan melaksanakan tugas KBM, saya mempersiapkan sehari sebelumnya.
2.	Mempersiapkan dan melengkapi alat pelajaran yang dibutuhkan untuk pelaksanaan KBM
3.	Merencanakan dan mempersiapkan tugas KBM secara berkelanjutan
4.	Memberi teladan kepada siswa dalam berperilaku dan bicara
5.	Berupaya meningkatkan kemampuan diri dibidang pekerjaan
6.	Memberikan dan melakukan penataan ruangan kelas yang mendukung kebersihan KBM
7.	Menciptakan suasana yang tenang dan serius dalam mengelola KBM
8.	Mengelola kelas agar KBM berhasil serta memanfaatkan waktu secara cermat
9.	Membimbing dan membantu siswa dalam KBM agar siswa berhasil dalam belajar
10.	Melakukan pengamatan dan penilaian terhadap perilaku belajar siswa dalam KBM
11.	Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi dan menegur siswa yang melanggar aturan
12.	Memberikan pelayanan khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan atau kelambanan dalam belajar
13.	Menarik perhatian dan merangsang minat belajar siswa dalam KBM
14.	Menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan bahan/materi pelajaran dan situai pada waktu itu
15.	Mengenal struktur program kurikulum yang berlaku
16.	Melaksanakan perbaikan yang rutin dalam proses KBM demi keberhasilan pendidikan
17.	Mengenali para siswa dan mempelajari sifat serta karakteristiknya
18.	Membina siswa agar mengerjakan tugas-tugas pembelajaran yang diberikan guru
19.	Melakukan evaluasi terhadap keberhasilan belajar siswa
20.	Mengelola administrasi pendidikan kelas, sesuai ketentuan dan tepat waktu
21.	Setiap akan melakukan tugas KBM, berpakaian yang rapih dan bersih, sehingga berkesan bagi siswa
22.	Melakukan evaluasi diri, setiap langkah yang telah dilakukan
23.	Menampilkan sikap dan perilaku yang konsekuen dan disiplin serta emosi yang stabil
24.	Mewujudkan hubungan yang serasi dan harmonis dengan siswa, sesama guru dan Kepala Sekolah
25.	Melakukan pertemuan/diskusi dengan Kepala Sekolah dan sesama guru dalam mengatasi kesulitan KBM.
26.	Ada perhatian dari atasan.
27.	Bisa mengatasi permasalahan yang ada.
28.	Ada usaha mencari jalan keluar dari permaslahan.
29.	Ada keinginan memperbaiki sistem.
30.	Tidak ragu mengikuti perkembangan.

 

RAMBU-RAMBU INSTRUMEN PENELITIAN

 

VARIABEL IKLIM ORGANISASI SEKOLAH (X)

No	Indikator Variabel	Deksriptor	No. Item
1.	Hubungan Kepala Sekolah dan Guru	Sopan santu Gotong royong Pemanfaatan waktu luang Saling mengenal Aspiratif Iklim harmonis Komunikasi dua arah Saling mempengaruhi Dialogis Memperhatikan sesama	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.	Kondisi Kerja	Pemahanan pribadi Kebebasan berpendapat Kooperatif Bijaksana Kesempatan mengembangkan diri Saling menghargai Kesempatan berinisiatif Perasaan berkelompok Tanggung jawab Kegairahan	11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3	Suasana Lingkungan Fisik	Memperhatikan keindahan lingkungan Penataan sekitar sekolah Penataan ruang kelas Perencanaan bersama Pemeliharaan K3	21 22 23 24 25

 

 

 

VARIABEL KINERJA GURU (Y)

No	Indikator Variabel	Deksriptor	No. Item
1.	Kemampuan Personal Guru	Mempersiapkan diri Melengkapi alat Persiapan tugas berikutnya Keteladanan Meningkatkan kemampuan diri Penataan kelas	1 2 3 4 5 6
2.	Kemampuan Profesional	Kondisi kelas Pengelolaan kelas Kegiatan bimbingan Pengamatan Reward dan Punishmen Pelayanan khusus Minat belajar siswa Metode pembelajaran Penguasaan Kurikulum Program perbaikan Penguasaan siswa Melatih Evaluasi siswa Administrasi kelas	7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3	Kemampuan sosial	Penampilan diri Evaluasi diri Sikap dan perilaku Hubungan yang harmonis Saling membantu	21 22 23 24 25